In Amfiteatrul 'Dumitru Staniloae' al Facultatii de Teologie Ortodoxa 'Justinian Patriarhul' din Bucuresti a avut loc miercuri, 12 mai, o conferinta intitulata 'Ora de religie. Comunicare si comuniune', informeaza 'Ziarul Lumina'. Prelegerea a fost sustinuta de domnul Vasile Timis, ministru secretar de stat in Ministerul Culturii, Cultelor si Patrimoniului National. In cadrul conferintei, organizata de Asociatia Studentilor Teologi Ortodocsi, au fost dezbatute probleme curente legate de prezenta orei de religie in scolile de stat. In introducerea prelegerii, ministrul Vasile Timis a facut un scurt istoric al prezentei si evolutiei orei de religie in invatamantul romanesc. El a precizat ca atunci cand vorbim de ora de religie, ea trebuie analizata sub un aspect mult mai complex deoarece implica gestionarea unor activitati didactice comune cu celelalte discipline scolare, iar ora de religie sustine actul pedagogic in ansamblul sau. Referindu-se la statutul orei de religie in celelalte state ale Europei, domnul Timis a precizat ca 'in spatiul european, majoritatea statelor sustin ora de religie in scoala. Cu alte cuvinte, nu trebuie sa ne facem probleme din perspectiva valului european deoarece europenii au inteles ca trebuie sa-si asume spiritualitatea, iar acest lucru tine de demnitate si de pragmatism. In contextul actual, trebuie sa ne gandim nu doar la faptul ca am castigat un statut, ci trebuie sa ne gandim ca acest statut sa-l pastram si sa-l valorificam intr-un mod echilibrat, elegant si cu multa demnitate'. 'Crucea dascalului de religie nu este una usoara'A doua parte a conferintei a fost rezervata discutiilor cu studentii. Vasile Timis a raspuns unui set de intrebari referitoare la perspectivele orei de religie in invatamantul de stat si a dat sfaturi practice studentilor teologi, ca viitori preoti sau profesori de religie.'Profesorul de religie este cel mai vizat si sub aspect pozitiv, dar si sub aspect negativ, deoarece la religie, mai mult ca la alte discipline, se face asocierea intre mesaj si cel care transmite mesajul. De aceea, crucea dascalului de religie nu este una usoara. Şansa lui, dar si problemele lui decurg din specificul disciplinei. Daca vorbim de ora de religie din perspectiva comunicarii, trebuie sa spunem ca este vehiculat un bagaj informational foarte complex. Religia, ca si Teologia, este doctrina, filosofie, arta si istorie. Ora de religie, insa, trebuie vazuta intr-un echilibru cat mai optim intre comunicare si comuniune. Cea mai buna metoda didactica de a realiza o cateheza sau o ora de religie este asocierea cu Sfanta Liturghie. Liturghia incepe cu inchinarea la icoane, gasirea locului in biserica, cu alte cuvinte, iesirea dintr-un mediu psihologic si intrarea intr-un spatiu duhovnicesc. La ora de religie ii inviti pe copii la intrarea intr-un spatiu psihologic-duhovnicesc aparte. Liturghia incepe cu binecuvantarea mare, ora de religie poate incepe cantand 'Hristos a inviat' sau rostind rugaciunea. In prima parte a Sfintei Liturghii, noi primim niste notiuni, mai ales in momentul citirii Apostolului si a Sfintei Evanghelii; ora de religie vine cu niste continuturi care sunt tot de natura informationala. Punctul culminant al Sfintei Liturghii este epicleza, cand arhiereul sau preotul invoca Duhul Sfant. Pentru a gestiona eficient ora de religie, trebuie sa-i faci pe elevi sa constientizeze, sa simta aripa mangaietoare a Duhului Sfant. E vorba aici de o epicleza didactica. Un copil iti poate intra la ora de religie cu o anumita stare, fie de melancolie, fie de anxietate. Profesorul de religie trebuie sa faca tot posibilul ca acel elev sa iasa de la ora cu o stare de impacare si de liniste. Doar asemanandu-se unei Sfinte Liturghii, ora de religie isi atinge obiectivele.' La sfarsitul discursului, ministrul Vasile Timis a anuntat o posibila conferinta despre patrimoniul national la Manastirea Cernica.Importanta constientizarii rolului formativ al profesorului 'Am apelat la domnul Vasile Timis pentru a tine aceasta conferinta din doua motive. Primul se datoreaza faptului ca domnia sa este una dintre putinele persoane care au avut contact direct cu realitatea orei de religie, cu tot ceea ce implica specificul acestei discipline. Al doilea motiv a fost generat de nevoia acuta de dascali responsabili in invatamantul romanesc. Conferinta nu si-a propus realizarea unui etalon in ceea ce priveste profesorul de religie sau modul in care trebuie tinuta o astfel de ora, ci a avut ca principal scop constientizarea rolului important pe care il are profesorul de religie in formarea elevului, ca viitor membru al bisericii si al societatii', a declarat Marius Ciulu, coordonatorul Departamentului cultural ASTO.

Categoria: Actualitate ortodoxa

Vizualizari: 643

Id: 6435

Data: May 15, 2010

Imagine: